التأخر الدراسي مؤقت ، وينتهي إذا حقق المتعلم المستوى
المرضي ؛لذلك يجب أن يكون علاج التأخر الدراسي
حسب تخطيط يحدد المستوى المطلوب تحقيقه ؛ولابد
من قيام متخصصين في التربية بذلك ؛وفي الحالات
الصعبة يجب تدخل العلاج الطبي؛ وفي كل الأحوال
يجب تشجيع المتعلم وبث الأمل في نفسه ؛ليتابع
عملية العلاج ؛ويجب عدم عقد مقارنات بينه وبين أقرانه
،وأن يتم توعيته بأسباب الحرص على التقدم ،وفلسفة
برنامج التقوية . ومن أهم عوامل نجاح برنامج التقوية
أن يثق المتعلم في نفسه-فكيف يتم ذلك؟؟؟؟؟؟؟ -يتبع
المرضي ؛لذلك يجب أن يكون علاج التأخر الدراسي
حسب تخطيط يحدد المستوى المطلوب تحقيقه ؛ولابد
من قيام متخصصين في التربية بذلك ؛وفي الحالات
الصعبة يجب تدخل العلاج الطبي؛ وفي كل الأحوال
يجب تشجيع المتعلم وبث الأمل في نفسه ؛ليتابع
عملية العلاج ؛ويجب عدم عقد مقارنات بينه وبين أقرانه
،وأن يتم توعيته بأسباب الحرص على التقدم ،وفلسفة
برنامج التقوية . ومن أهم عوامل نجاح برنامج التقوية
أن يثق المتعلم في نفسه-فكيف يتم ذلك؟؟؟؟؟؟؟ -يتبع
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق