استكمالا لما سبق بخصوص تطبيق التقويم الشامل
في الثانوية العامة، لدينا بعض التساؤلات،في الإجابة
بإخلاص عليها إضاءةللطرق وإحقاق للحق :
1- ما الأكثر أهمية -بناء مدارس جديدة ،وتحديث
المدارس الموجودة أم إنفاق الملايين في تغيير
المناهج ، وتأليف كتب جديدة ، واستيراد
أنماط تعليمية متطورة لا تصلح لما هو سائد في أغلب
المدارس من زحام ،وتواضع في الوسائل والأدوات
لن تلبث حتى يثبت عدم جدواها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
2- هل تمت محاسبة من انفقوا الملايين وفشلوا حتى الآن
في محو أمية الشعب المصري ، وكيف نجحت كوريا
في أربع سنوات فيما فشلنا فية في أكثر من 50 سنة
وأكثر؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
3-هل تمت محاسبة من ألغى الصف السادس رغم
معارضة كل علماء التربية ،وعلى رأسهم
د.عبد السلام عبد الغفار ،لقد ألغي الصف السادس
لأسباب غير تربوية ، وعاد الصف السادس
ولا يعلم الكثيرون ،لماذا ألغي ،لماذا عاد؟؟؟؟؟؟؟؟
4-هل حوسب من ألغى الثانوية القديمة ،وطبق نظام
التحسين ،وعندما فشل التحسين ،لم يرجع للحق
ويعيد النظام السابق ،وجعل الثانوية لمدة عامين
بدلا من عام واحد،فزادت أعباء المتعلمين ،وأولياء
الأمور ،والمعلمين،واليوم نريد تطبيق نظاما آخر
دون أن نحاسب من أضاع علينا سنوات طويلة
في تجارب فاشلة ،وكيف نتأكد أن الجديد لن
يفشل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
5-يجب علينا ألا نحدث أي تغيير إلا ونحن
متأكدون من أن نسبة النجاح تتجاوز90%
ونستطيع ذلك من خلال التطبيق الجزئي
والدراسة المتأنية لسنوات طويلة حتى
لا نهدر الوقت والجهد والمال في تجارب
فاشلة،ونكون مثل الفقيرة ذات الثياب المهلهله
التي وضعوا على وجهها أغلى
المساحيق الباريسية..............
6-هل يعد كثيرا على التلميذ المصري في
مدارس الحكومة أن يكون له مقعد ودرج
مريحين،وهل من العزيز أن تكون للتلميذ
دورة مياه إنسانية -أود أن ينزل المسئولون
عن تحديث التعليم إلى المدارس بأنفسهم إذا لم
يكونوا على علم بكيفية جلوس التلميذ في
الفصل ،والحالة المزرية لدورات المياه
ولا حجة لهم في عدم المعرفة فقد تطورت
وسائل نقل الصور؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
7-هل من الصعب أن يقوم المسئولون بعمل
استطلاع رأي حقيقي لكل ما يريده التلاميذ
وما تحتاجه المدارس فعلا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أعتقد أنهم يحتاجون للكثير جدا
قبل التقويم الشامل؟؟؟؟؟؟؟؟؟ يتبع
في الثانوية العامة، لدينا بعض التساؤلات،في الإجابة
بإخلاص عليها إضاءةللطرق وإحقاق للحق :
1- ما الأكثر أهمية -بناء مدارس جديدة ،وتحديث
المدارس الموجودة أم إنفاق الملايين في تغيير
المناهج ، وتأليف كتب جديدة ، واستيراد
أنماط تعليمية متطورة لا تصلح لما هو سائد في أغلب
المدارس من زحام ،وتواضع في الوسائل والأدوات
لن تلبث حتى يثبت عدم جدواها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
2- هل تمت محاسبة من انفقوا الملايين وفشلوا حتى الآن
في محو أمية الشعب المصري ، وكيف نجحت كوريا
في أربع سنوات فيما فشلنا فية في أكثر من 50 سنة
وأكثر؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
3-هل تمت محاسبة من ألغى الصف السادس رغم
معارضة كل علماء التربية ،وعلى رأسهم
د.عبد السلام عبد الغفار ،لقد ألغي الصف السادس
لأسباب غير تربوية ، وعاد الصف السادس
ولا يعلم الكثيرون ،لماذا ألغي ،لماذا عاد؟؟؟؟؟؟؟؟
4-هل حوسب من ألغى الثانوية القديمة ،وطبق نظام
التحسين ،وعندما فشل التحسين ،لم يرجع للحق
ويعيد النظام السابق ،وجعل الثانوية لمدة عامين
بدلا من عام واحد،فزادت أعباء المتعلمين ،وأولياء
الأمور ،والمعلمين،واليوم نريد تطبيق نظاما آخر
دون أن نحاسب من أضاع علينا سنوات طويلة
في تجارب فاشلة ،وكيف نتأكد أن الجديد لن
يفشل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
5-يجب علينا ألا نحدث أي تغيير إلا ونحن
متأكدون من أن نسبة النجاح تتجاوز90%
ونستطيع ذلك من خلال التطبيق الجزئي
والدراسة المتأنية لسنوات طويلة حتى
لا نهدر الوقت والجهد والمال في تجارب
فاشلة،ونكون مثل الفقيرة ذات الثياب المهلهله
التي وضعوا على وجهها أغلى
المساحيق الباريسية..............
6-هل يعد كثيرا على التلميذ المصري في
مدارس الحكومة أن يكون له مقعد ودرج
مريحين،وهل من العزيز أن تكون للتلميذ
دورة مياه إنسانية -أود أن ينزل المسئولون
عن تحديث التعليم إلى المدارس بأنفسهم إذا لم
يكونوا على علم بكيفية جلوس التلميذ في
الفصل ،والحالة المزرية لدورات المياه
ولا حجة لهم في عدم المعرفة فقد تطورت
وسائل نقل الصور؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
7-هل من الصعب أن يقوم المسئولون بعمل
استطلاع رأي حقيقي لكل ما يريده التلاميذ
وما تحتاجه المدارس فعلا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أعتقد أنهم يحتاجون للكثير جدا
قبل التقويم الشامل؟؟؟؟؟؟؟؟؟ يتبع
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق